为推动教学改革创新，提高课堂教学质量，在大连理工大学第十七次教育教学研讨会学习与研讨阶段，必威特邀请浙江大学国家级教学名师陆国栋教授为全校老师作题为“创新导向和成果导向的教学研究”的专题报告。报告会于2023年11月10日下午在主楼报告一厅举行，学校有关职能部处代表、各学院教学副院长、专业负责人、骨干教师、教学管理人员等参加报告会，会议由必威王德伦教授主持。

陆国栋教授从何为创新谈起，提出“金课”概念的创新要从“两性一度：创新性、高阶性、挑战度”向“两强一高：强互动、强过程、高要求”渗透，实验模式分类的创新要将线下真实实验、虚拟仿真实验及线上真实实验结合，并以“余姚杯”机器人实验教学创新大赛为例，分享了创新经验和实践成果。

陆国栋教授结合本人牵头完成的国家级教学成果一等奖项目“时空融合、知行耦合、师生多维互动的机械大类课程教学新范式”，分享了成果的三个创新点，即提出知行耦合的机械大类课程新谱系、时空融合的教学新模式以及师生互动的课程教学新关系。

最后，陆国栋教授从基层教学组织的特征、发展历程、建设原则等方面，介绍了浙江大学基层教学组织的建设情况，并将基层教学组织定位为强化高校教学中心地位的“助推者”、高校教学研究爱好者的“集结地”、高水平教学研究成果的“孵化器”。

报告结束后，王德伦教授代表大连理工大学对陆国栋教授的精彩报告表示感谢，并号召在场教师仔细研读领会教学创新12个字“提新概念，知行合一，无中生有”和教学成果奖申报12个字“有所创新，长期实践，富有成效”的内涵，不断提升教学改革创新水平和人才培养质量。

大连理工大学第十七次教育教学研讨会主题为“构建新时代人才培养体系，推进教育教学高质量发展”，将围绕拔尖创新人才培养体系改革与要素建设、人才自主培养质量提升与质保体系建设等6个专题开展深入研讨，旨在系统总结以往教育教学工作的改革实践及成果经验，通过人才培养大讨论、大调研、大落实，立足新阶段、对标新要求、凝聚新共识，加强人才培养体系顶层设计，深化教育教学综合改革，全面提高人才自主培养质量，为教育强国提供有力支撑。